 |
Afin de répondre aux objectifs de l'Education Pour Tous (EPT) les acteurs éducatifs burkinabè ont, depuis 2002, décidé d'appliquer le passage automatique à l'enseignement primaire. Cependant, vingt et trois ans après, cette réforme n'a pas encore obtenu approbation auprès de tous les acteurs éducatifs. Afin de lever le voile, nous nous sommes approchés des enseignants et encadreurs ayant déjà une expérience avant le passage automatique pour recueillir leurs opinions sur le niveau des élèves. Pour ce faire, nous avons dans un premier temps fait une analyse documentaire comparée des taux de redoublement et de succès au CEP actuels et avant le passage automatique. Cela a révélé que les taux de réussite au CEP sont actuellement en baisse. Dans un deuxième temps, à travers un questionnaire, la plupart des enquêtés confirme la baisse effective du niveau intellectuel général des élèves du primaire.
