L'apport du numérique et l'Intelligence Artificielle (IA) bouleversent de nos jours les pratiques d'enseignement et d'apprentissage. A l'ENSET de Libreville, la formation des enseignants reste classique. Elle n'intègre pas les nouveaux outils du numérique et de l'Intelligence Artificielle (IA). Un déficit de compétences à la fois matérielle, humaines et financières limite l'accès des enseignants en formation parce qu'il n'existe pas de structure de formation, de même que de contenu et de module de programme sur ces outils. Cette question reste vive, elle peut être réglée ou résolue avec la création de l'université numérique du Gabon (UNG) en utilisant ses plateformes et ses espaces numériques disséminés dans quelques établissements d'enseignement supérieur dont l'ENSET. Cela permet de développer l'enseignement à distance (L'EAD) et de toucher massivement un grand nombre d'enseignants. Aussi, sur la base d'entretiens, nous avons discuté avec l''équipe pédagogique et regardé la formation implémentée auprès d'un groupe d'enseignants (30) pour constituer la phase pilote du projet. Les résultats observés sont significatifs d'un changement de paradigme laissant entrevoir le passage de la pédagogie appliquée (classique) à la technologie appliquée è la pédagogie (techno-pédagogie).
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